学校社团活动的打造，让学生的才艺可以得到展示的机会，同时可以锻炼人际交往能力，树立团队意识，社团就像一个“微型社会”为学生的社会化成长提供了模拟的情景和时间平台。社团活动空间该如何打造？联想空间的设计带您来见证！
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开放的社团活动空间
打造开放的社团活动中心，这样的设计模式使孩子们很容易聚集在社团大厅，也为不同年级的孩子进行随意接触提供了更多的机会，有利于学生社交能力的培养。有效地利用学校的架空层空间，打破架空层作为交通过道的单一性质。经过设计优化，增设开放、实用的社团活动空间，具备展示区、交流区、阅读区、表演区等内容，辅以更多元的学习形态，实现了学习、活动、休闲、交通等空间资源的相互转化，为学生创造了更多的活动与交往空间，弥合了正式学习与非正式学习之间的界限。
不一样的学校，它所展现的风格特点也各具不同。相应地，社团空间在不同的学校里其所处的位置也不尽相同。如果学校条件允许，有宽阔的场地、充裕的资金，那么打造专业的社团功能教室不失为一种好选择。在个性化的社团功能教室学习，有助于学生拥有一个自己的空间，从而心理上有安全感与领域感，齐备的学习环境更有利于专业技能的提升。
所谓“一校一品”，将主题社团向走廊延伸，这是另外一种社团空间的布置模式。综合走廊空间，加强学习氛围，将走廊的交通功能与教育功能相辅，体现了文化的复合功能，对空间利用完成了积极的开发。让学生漫步走廊中，犹如穿越一座社会活动的游乐园，知识文化，悠然自得。
部分学校因建筑构造原因，留有大面积的阳台、角隅空间，在这些地方打造社团活动空间，扩展学生们集会和交流的场地。这样设计的创新点在于时时处处人人的互动环境，提升了学生的互动参与性，激活了学生的学习潜能。
以上这四种社团空间的设计是学校里常见的呈现方式。根据各学校条件及构想的不同还是会有多种变化和组合。联想空间设计团队会因循未来教育的发展理念，为学校设计出更为自由开放、功能多元以及亲切舒适的学习空间。
