“人，诗意地栖居在大地上。”
荷尔德林的这句诗，
道出了生命的自由、本真状态。
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一群群天真烂漫的学子，
一张张稚嫩的笑脸，
一个个爱心垂范的教师，
在育人的道路上，
立足对教育的追求，对未来的期许；
根基每个孩童的发展，向幸福生活的憧憬；
一步一脚印，携手联想空间，
提出“追逐诗意教育”的文化定位；
源于自然，情倾创造，
凝聚品质，演绎着教育的生命活力、自然诗意。
何为诗意？
是心灵的自由，生命的舒展；
是返璞归真，大道自然；
是崇尚求善，自主灵动；
是期待至美，探索创造；
在这里，氤氲着诗思的芬芳、雅致，
在这里，勃发着诗情的明朗、超然，
在这里，弥漫着诗性的意韵、本真，
在这里，流淌着诗意的浪漫、唯美。
……
在这里，如诗之美，如诗之灵、如诗之雅……
诗意由来？
始于自然，源于儿童。
自然的辽阔，
生命的绽放，童性的灿烂；
自然的生机，
生命的活力，童趣的斑斓；
自然的奥秘，
生命的创造，童话的创想。
由是乎，诗意自然而生；
由是乎，诗意气韵而溢；
由是乎，诗意自然而栖。
如何诗意绽放？
顺性达灵，至善创美。
教育的终极目的，
是让孩子拥有真善美的品格，
具备创造幸福、追求美好生活的能力。
在未知中探索，在探索中走向未来；
在未来中创造，在创造中成就更好的自己；
在诗意的长河中，荡漾在幸福的碧波里。
就从这里开始，
从鸿创出发，诗意童年，绽放未来！
在鸿创的怀抱里，感受鸿创的温度。
在鸿创的田园里，追逐鸿创的诗意。
在鸿创的童话里，播种鸿创的故事。
以“诗意”文化为顶层设计，
铸就品牌，演绎教育，
折射诗意教育的大美境界，
成就每一个“鸿创美人”！
