趣者，多元生机，
乐享美好时光；
味者，回味无穷，
沁润师生心灵；
如何打造趣味校园？
值得校园设计师思考。
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好书林立
别样书香满校园
学校新图书馆与东侧入口的建立一定程度上隐匿或离散了原有建筑，设计承袭了原屋顶的轮廓和倾斜度，使建筑外形从视觉上与整体布局协调一致。外墙的元素如排摞的书本一般，并沿用了小学建筑色调，营造了极佳的视觉效果。室内装饰采用了波纹状的天花板和钢结构，体现了与多尔比地区相呼应的工业美学。
创设情境
区域融通学与玩
基于“每个人的思维方式和学习方法都不同”的想法，设计师设计了一个包容一切同时又富有挑战性的学校，设计建立在三个重要的理念之上：“宁静与专注”、“讨论与合作”、“安全与仪态”，设计师摒弃了传统的学校设计方案，为独特的教学方式和创造思维营造一个多元的环境，通过区分活动性质与创造不同的活动空间，设计师建造了一个学与玩的多样空间，使学习情境得到最优化。
银龙的鼻音
家以外的家园
学校在成功完成现代化的升级后，设计师对其内部进行了规划设计，以供全天候使用，伴随着全新的景观区和娱乐区的设立，设计师与学校的孩子们将打造舒适的学习环境的理念扩展至走廊和教室。建筑形态遵循孩子们的构想，创造了一个虚幻充满诗意的世界，形成了“银龙的鼻音”的主题，其可根据天气情况，对光线进行过滤。
欢乐飞翔
心怀梦想的蒲公英
幼儿园采用柔和的外观和适当的比例完成了与周围大环境的“无缝对接”，屋顶的大屋檐成为一处有趣的过渡空间，连通着室内室外的空间，风格化的蒲公英图案装点了幼儿园的外墙立面。蒲公英，是花卉中独一无二的，就像幼儿园中的孩子们，它们簇拥在一起成长，待到成熟了，就各自拥有了自己的“小伞”，四散开来，自由自在地飞向广阔的新世界。
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