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生态循环
与野生动植物“共栖”
学校的建筑与校园景观精心结合，学校的景观设计包括一系列的户外教室，教育园地、动植物游戏场地，心灵园地，运动园地等，自然景观为学校提供了学习资源，燃料，食物及污染自处理系统等。其中建立的野生动植物栖息地，旨在促进昆虫和各种动植物的繁衍，在这里，学生们可以学习生物生态学或者进行科学实验。
零碳翻修
可持续性环境的构造
在英国，文教类建筑每年的碳排放量占全国公共部门碳排放总量的15%左右，考虑到这一事实，这所小学按照可持续性策略而建造，学生们非常关心学校对环境的影响，并希望在学校内参与到可持续性发展的工作之中，翻修工程有助于形成共同的愿景，为打造一个可持续性社区提供难得的教育机会。
山谷印记
大自然中的学习乐园
学校位于一个朝向西南的缓坡地上，场地还留存有从前山谷的印记。学校的户外教室形式多样，内部的庭院安静而隐秘，南部谷地的草坪可以让人们享受太阳浴，一条天然的小径将人们引向种满挪威树木的植物园。其中的每一棵树都标有挪威语和拉丁语的名称、高度和寿命。沥青路上画有几何图形，以供学习使用。
-素材来源：网络-
