校园环境是一个功能复杂的综合体，但如果校园景观设计只注重解决功能问题，就不足以成为优秀的校园规划设计，要实现校园环境、功能、经济、技术的优化，就要打破传统校园景观设计的方式，创造一个深层次文化底蕴、可持续发展并具有影响力的校园。
自然、开放、乐趣
全新概念的互动空间
学校校园中心的扩建要求打造一个全新概念的开放空间，其中心思想是打造一个与水平景观相连的对角操场区域，景观视野聚集于地面的立体感、独立的树木，景观楼梯在动态上连接了操场和景观，中央区与活泼的人工草坪让学生可以进行多种运动和游戏，下沉式剧院形成了一个避风所，设有许多座位，它通过多种方式与地面相连——楼梯、攀爬坡道和滑梯，与自然紧密联系的运动元素完善了整个设计概念。
清幽山涧水
原生态的教育资源
学校坐落在环形山的山谷之中，山谷里遍布曲折的溪流和沼泽浅滩，将环分水岭的水流引入旧金山湾，设计师以研究形成原有景观的生态水文系统为开端，与建筑师合作对建筑体量和校园开放空间结构、流通走廊的天然系统进行了设计，设计目标是将课程与校园环境联系在一起，为自然生态修复、具有教育意义的水文关系和学院典礼提供了空间。
理性or感性，
景观情感语言的表达
项目是学校周年校庆的一部分，设计师希望设计能够培养理性与感性的景观设施，通过景观开发学生求知欲和情感。最特别的是，设计师想要在景观中融入寻找的快乐，因此，他们希望学生能够体会设施和树木的整齐排列以及材料和大自然的公共平等，他们试图将地面铺装和设施设计成让学生感到重要意义的事物，景观呈现出简单而朴素的效果，但又极具地域特色。
（图文素材均来源于网络）
