联想空间校园文化
随着教育边界的拓宽，新一代的校园已不仅仅是学习场所，它俨然已成为完整学习生态的一部分。发生在场馆环境中的学习和与场馆相关的体验是一种非正式的学习方式。场馆凭借其丰富的实物资源，逐渐发展成为学校之外的第二教育系统。
书香习习，芳华漫漫图书馆
学校图书馆曾经是一个无声的书籍圣地，但今天信息时代，图书馆的空间设计和功能需求都发生了根本性的变化。赋予师生、校园一座高颜值、多功能的图书馆，能更好地满足师生需求，顺应学校事业发展趋势，有助于实现图书馆与校园的健康生长。
留存历史，见证未来校史馆
国以史为鉴，校以史明志。我们用件件文物，见证校史征程；借帧帧原图，展示往昔峥嵘；用学校的风骨容颜，续写明日辉煌......这是学校向全校师，乃至社会各界人士展示学校历史轨迹和优秀办学传统的窗口。
科技赋能，智造未来科技馆
党的二十大报告中鲜明提出，要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。充分利用科技馆的体验设施，极大的激发学生学科学、用科学、爱科学的探索热情，无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。
绘形传神，艺美青春艺术馆
在艺术馆中启发学生的想象力，拓宽学生的思维空间，帮助学生树立正确的审美观，让孩子们在不同年龄段锻炼不同程度的创造性思维。
生命活力，盎然向上体育馆
体育馆不仅是学生运动锻炼的地方，也是学校文化传播的重要场所，更是培养体育精神、熏陶生命教育、提高身体素质，学生运动、游戏、社交、学习的重要场所。
多元体验，融入生活情境教学馆
协调人和场所的关系，满足所有使用者的需求，让场景具备主动育人的功能，鼓励学生与景观产生互动，提升体验感与参与感，焕活场地的热度和生命力，让学习真实自然地发生。
整合学校空间，打造身临其境的场馆空间，通过环境设计来增强学习的情境化，塑造校园中一个新的开放式学习空间，让学生自由自在地感受校园文化氛围。
