近日，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，要对标中央部署要求和教育发展需求，立足实际情况，全面提高学生科学素质，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想，推动科学教育在促进学生健康成长、全面发展和推进社会主义现代化教育强国建设中发挥重大作用。
“科学”既代表了一种理念与态度，也意味着思维与方法，更是一个“科学”与基础教育深度融合的过程与形态。科技进步导致知识获得了爆炸式的增长，过去的教育模式已经无法满足如今的教学需求。未来的人才需求在不断改变，相应的教育理念乃至对应的教学空间也应该有所变革，时代变迁与技术革新迫使教育变革势在必行。
NO.1STEAM创客空间
在创客空间中，学生通过易于上手的开源硬件模块实现普及的基础入门，掌握基本的工具、编程、原理的学习，掌握造物的基本技能。通过启发式、积木式快速拼搭、跨学科小组协作等主题项目式学习，使学生结合生活实际思考，找到解决问题的方案。最终实现培养学生的创新能力、自我管理，并达成普及创客思想的目的。
NO.2智慧书屋
利用校内空闲的室内场地或者闲置的户外角落，结合智能化设备，旨在传播和繁荣校园文化，营造校园读书氛围，为学校师生提供优质的文化服务、高品质的阅读生活。
NO.3智慧农场
打造以“低碳环保、绿色生活”为主题的科普知识学习、自然科普教育实习和STEM教育的活动场地。培养学生对不可再生能源的节约意识，增加学生对新能源的认识，加强自然科学基础与生活应用的联系。通过物联网技术，监视和控制植物的各种相关数据，实现日常管理的自动化、科学化、高效化。
NO.4科学探索站
以“科学生活新体验”为线索，构建了包括“力学”、“热学”、“声学”、“光学”、“电学”“磁学”、“生命科学”等探索主题，设计一系列的科学探索实践课程，提高学生对于科学实验的兴趣，激发学生学习的内在动力，从而乐于探究、热爱科学。
NO.5互动体验站
将沉浸式虚拟现实技术与素质教学相融合，以优质教学资源为核心，集终端、应用系统、平台、内容于一体，集虚拟仿真技术、图像识别技术于一身，为学生创设接近真实的学习环境，将虚拟动画与实景空间相结合并且结合学生自主动手创造能力，将抽象概念具象化，为学习者打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。
基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。面向新时代开展中小学科学教育，调研学生学习的需求，需要系统设计若干教育主题，选择合适的教学内容供学生选择，引导学生积极主动参与到学习中来，让科学教育真实发生。
