未来学校空间特征之一“以学生为中心”，也就是让设计回归“儿童本位”，将此理念切实体现在学校空间设计中，“学校不仅是传授知识的地方，更是学生成长的地方，因此以学生为中心的设计要体现出对学生的人本关怀，要更加人性化，要以方便学生学习、交流、游戏、生活为出发点，以学生的视角思考问题，而不是以成人的视角思考问题。”
《中国未来学校白皮书》
对儿童进行教育必须遵循自然原则。要顺应儿童的天性，按照儿童自然发展的要求和顺序进行教育，以激发儿童的天赋能力，使人的本性得到最完善的发展。
利用空间设计激发孩子的好奇心与探索欲，在有限的场域内打造开放、复合的功能空间，营造出无限趣味的童乐世界。
小学图书馆休闲区设计
在大人世界的基础上，打破传统，为儿童创造更加符合其年龄特点及其需求的“新世界”，尊重儿童之间的个体差异性，为其提供一个安全且充满探索性的新环境。让儿童有更多体验的机会，更多发出自我声音的时间，让儿童的创造力得以舒张，想象力得以奔放，个人能量得到释放。
小学图书馆阅读区设计
回归“儿童本位”，不仅是传统教育空间的一次革新，更是对儿童成长环境营造的一次反思与重构。强调以学生为中心，将人性化的需求放在首位，确保空间设计能够满足学生学习、交流、游戏和生活的各种需求。倡导打破成人视角的局限，从儿童的视角出发，创造出既安全又充满探索性的新环境。目标是构建一个开放、复合、充满趣味的校园图书馆，它不仅是知识的宝库，更是儿童成长的乐园。在这里，每个孩子都能找到属于自己的角落，每个梦想都能得到尊重和鼓励。正如《中国未来学校白皮书》所言，学校不仅是传授知识的地方，更是学生成长的地方。让我们携手为孩子们创造一个充满爱、支持和机会的“新世界”，让他们在这片沃土上茁壮成长，绽放出最灿烂的光芒。
