教师节 | 弘扬教育家精神，打造教师职业空间

2024年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。

学校教育空间改革，教师的职业空间经常成为“被忽视”的地方。教师作为教育活动的策划者和执行者，其职业发展对于推动教学创新和提高教育水平至关重要。因此，教师职业空间的设计不仅影响教师自身的幸福感，对关系网另一端的学生，更是提供了更优的学习体验。

未来的教室通过技术和情感的平衡，兼容秩序和个性。教师的角色将从“知识传播者”转化为“学习情境的策划者”。让教师深入教室，持续发展专业能力，与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐，一起分享，一起成长。

学为人师，行为世范。师德师风展示空间不仅是学校优秀师资队伍的有效展示，更是充分发挥教育家精神引领作用，引导广大教育工作者通过觅不朽师魂，树高标师德，寻找教育的初心，切实担负起立德树人的时代使命。

办公室是教师备课、批改作业的工作场所，也是教师们的第二个家。传统的办公室只具备工作功能，缺乏情绪关怀。优雅的环境和舒适的体验，不仅能缓解工作压力，更关注教师身心健康，提高教师的工作效率和职业幸福感，走向幸福完整的教育生活。

打造教师休闲空间，形成集阅读、研讨、分享、会议、展示、休闲、沙龙等多种样态于一体的教师专属场所，在共同协作、创新交流的过程中提升职业专业度，解锁教师自身发展内驱动力。

习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”引导广大教师弘扬践行教育家精神，让广大教育工作者的职业生命充满生机与活力，持续进化不断迭代，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。