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破局 "课间圈养" 打造走廊 "第三空间" 能量站






当《中国义务教育质量监测报告》剑指"课间活动空间不足"的痼疾,当72.6%的学校困于"安全管控"与"学生活力"的两难抉择——我们则尝试以政策为笔,以走廊为纸,书写出破局之作“驿站式走廊重生计划”。让教育部倡导的"非正式学习生态圈"从概念落地为可奔跑、可探索、可成长的200%能量场!





被圈养的课间十分钟

A ten minute break in captivity

教育部最新白皮书揭示触目惊心的现状

72.6% 中小学存在课间活动空间不足问题

68.2% 学生日均课间活动时间不足15分钟

超半数学校因安全压力限制走廊活动

"这不是教育该有的样子!"

当走廊沦为无声的交通通道,当课间只剩喝水如厕的功能,孩子的创造力、社交力、生命力正在被悄然扼杀。



破局方案

走廊的第三空间重生

将冰冷走廊改造为复合型能量站

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泛在学习角

走廊里的思维孵化器

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走廊灰空间蜕变为社交型知识磁场,这里没有班级年级的限制,没有师生界限,只有思维平等的对话场。当防撞软包吸收掉碰撞的声响,柔光系统照亮少年们比划的手势,那些在正襟危坐的教室里不敢提出的“古怪问题”,终在此刻迸发成创新的火种。

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AI互动投影

2㎡地面的知识远征

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当地面亮起星图,走廊瞬间化作无边界课堂。冰冷的空间从此有了温度——那是孩子触摸知识时发亮的眼眸,是课程激活的灵感碰撞,更是教与学游戏化的生动实践。

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协作岛

让思想在墙面生长

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墙面正在见证思维的可视化革命,每一次灵感迸发写下的观点——那些曾消散在空气中的思想火花,此刻被墙面永久存档。这里没有标准答案的桎梏,只有白板笔划过涂层的沙沙声,记录着少年们探索真理的笨拙与赤诚。

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教育不是流水线,童年不该被圈养
我们正在见证奇迹
当孩子冲出教室时眼里的光
当墙面写满未完成的理想
当走廊响起争论真理的声浪
当铃声响起走廊不再是无意义的穿行通道
这才是学校应有的样子



撰写:孙玺慧
排版:孙玺慧
审核:张学锋